为深入落实人才强校发展战略，精准掌握近年来新进教师在岗履职、成长发展实际状况，倾听一线教师诉求建议，持续优化人才培育配套制度，6月5日下午，学校人才队伍建设暨新进教师座谈交流会在培训楼二楼第三会议室顺利召开。组织人事处，党政办公室、教务处、工会等部门负责人及2023至2026年度引进高层次新进教师参加了会议。

会上，组织人事处、教务处立足学校办学定位与职教发展新形势，系统解读了全院人才队伍建设总体规划、人才引进配套保障、青年教师培育帮扶等现行政策细则，围绕博士培养、英才扶持、新教师岗前培养、全员能力提升四大专项制度的出台背景、落地成效进行全面说明，点明本轮制度修订立足教师实际痛点、聚焦青年成长难点的核心导向。

座谈交流环节氛围务实热烈，参会新进教师结合入校以来课堂教学、专业科研、日常管理、个人职业规划等切身经历，逐一畅谈工作感悟与现实困惑，紧扣四项人才管理制度内容踊跃发言，围绕博士攻读激励举措、英才项目扶持细则、新教师阶段性培养考核、常态化业务培训落地等关键内容，从经费保障、课时统筹、科研平台搭建、资源对接等多个维度提出合理化意见与改进建议，重点针对如何破除青年教师读博后顾之忧、调动在职教师攻读博士学位主观积极性深入探讨、交换思路。

与会职能部门负责人立足分管业务，现场就教师提出的薪酬保障、科研立项、教学资源调配、培训安排等问题逐项答疑回应，针对可即时优化的事项明确整改思路，对需要统筹研判的制度条款做好记录梳理。

会议总结阶段，组织人事处副处长古振波结合座谈情况作了总结。他指出，新进青年教师是学校高质量发展的宝贵生力军，学校始终将人才队伍建设摆在办学治校重要位置，相继出台培育政策、搭建成长平台，全力助推青年教师成长成才。同时他提出三点工作要求：一是各职能部门认真梳理汇总座谈意见，科学完善博士培养、英才计划等人才管理制度；二是细化读博资助、科研帮扶等激励举措，切实消除教师在职深造后顾之忧；三是建立常态化沟通机制，持续完善人才服务保障工作。最后勉励青年教师立足本职深耕教研，依托学校人才扶持平台，实现个人成长与学校事业发展同频共振。

此次座谈交流会搭建起学校管理部门与青年教师面对面沟通的有效桥梁，既摸清了青年人才发展现存难题，也为学校人才制度迭代完善找准方向，进一步凝聚起全校重视人才、培育人才、用好人才的共识，为后续细化人才建设举措、夯实学校师资队伍根基奠定坚实基础。